УКРАИНА. СВОБОДА СЛОВА
19.03.2022
Игорь Гусев
Историк, публицист
РАЗГОВОР СО ШВЕДСКИМ ДРУГОМ - 5
-
Участники дискуссии:
1116 -
Последняя реплика:
больше месяца назад
Heinrich Smirnow,
Юрий Кац,
Марк Козыренко,
Олег Озернов,
Сергей Леонидов,
Илона diz,
Юрий Васильевич Мартинович,
Алексей Праведнов,
Rita Dorofeeva,
Митро Митро,
Roman Romanovs
Здравствуй, дорогой Вадим! В своё время Станислав Ежи Лец написал: «В действительности всё не так, как на самом деле». Мы живём в удивительное и драматическое время потрясений и больших перемен. Всё, что происходит с нами и вокруг нас, это история. Но как беззащитна она от политических игр и чьих то корыстных интерпретаций… Как по разному можно трактовать одни и те же события, одни и те же факты!
В качестве информации к размышлению хочу привести здесь отрывок из воспоминаний моего почтенного Учителя, известного латвийского историка, профессора Петра Яковлевича Крупникова:
«Весной 1946 года, когда я ещё был в армии, меня однажды вызвали в горком партии. Уже по дороге я встретил немало бывших коллег и знакомых, идущих туда же. Мне вдруг пришло в голову, что большинство из них латышским языком владеют лучше, чем русским. В горкоме нам объяснили, что во всех школах города завтра — день политинформации; мы должны убедиться в том, что она проводится на должном уровне, и дать краткое письменное заключение об увиденном. Точно не помню, в какую латышскую среднюю школу меня послали. Во всяком случае, она была в центре, не дальше улицы Матиса.
Учительница истории, проводившая политинформацию, была очень пожилой. При виде молодого лейтенанта, присланного из партийного комитета, на её лице выступили красные пятна. Она сильно нервничала.
И тут началось... Чего только школьники не услышали! Де Голль — тайный коммунист, он приведёт французскую Коммунистическую партию к победе. И вообще — нас ждёт мировая революция, победа коммунизма неизбежна. И всё в таком же духе. Притом, нужно признать, речь её была сочной и выразительной.
Политинформация продлилась минут тридцать. Под конец в класс зашёл недавно назначенный директор школы, которого я знал по армии. Он на фронте был ранен, и мы давно не виделись. Я сказал, что хотел бы поговорить с учительницей. Директор согласился:
«Хорошо, я поприсутствую тоже». — «Нет, если ты будешь рядом, никакого разговора не получится». И он ушёл.
Оставшись наедине с учительницей истории, я ей сказал доброжелательно: «Уважаемая госпожа, ваш рассказ был выдержан в оптимистическом духе, но позвольте заметить, что де Голль никакой не коммунист и никогда не допустит, чтобы к власти во Франции пришли коммунисты».
Она долго смотрела на меня и затем заговорила: «Господин лейтенант, сколько вам лет?» — «Я родился в 1920 году». — «А я в 1912 году сдала экзамен на право преподавать историю в средней школе. Вскоре — в 1912-м и 1913 году мы дважды прошли курсы, на которых нам объяснили, что и как рассказывать о нашем дорогом государе Николае Втором, что нам следует сказать ученикам о 300-летии династии Романовых. Между прочим, нам не забыли сказать, что у нашего императора есть два кузена — прусский кайзер Вильгельм Второй (и мы услышали неумеренные похвалы этому монарху) и английский король Георг Пятый; последний, правда, был упомянут через запятую, между прочим.
А в 1914 году нам говорили уже какая дрянь Вильгельм Второй и сколь выдающаяся личность — правящий английский король. После этого в ходе войны для нас ежегодно проводили новые семинары. До осени 1916 года я послушно учила детей в духе верности царю. В феврале 1917 года всё изменилось. На новых курсах нам преподали историю России с республиканской точки зрения, и я вела уроки в соответствии с новыми указаниями.
А осенью пришли немцы, и мы узнали, до чего же плох был император Николай Второй и сколь светлый и мудрый правитель дан нам в лице германского кайзера. О Георге Пятом вообще больше не было речи. Потом Германия потерпела поражение, наши новые власти не успели разработать курсы для учителей и поведать о своём понимании истории, — в Риге появились красные стрелки. Большевики сумели быстро, за несколько месяцев дважды провести курсы для учителей с позиций классовой борьбы. Весной 1919 года Ригу освободили от большевиков, и затем до 1934 года для нас устраивали курсы ежегодно — некоторые нюансы менялись в зависимости от того, кто был министром просвещения, но преобладала, естественно, тема государственной независимости и национального патриотизма. Затем с осени 1940 до весны 1941 года я вернулась к большевистским установкам. Потом снова пришли немцы, курсы проводились трижды, требовалось превозносить Третий Рейх и фюрера.
В этом году уже прошёл один семинар. И наверняка скоро предстоят ещё курсы, где нам всё объяснят насчёт де Голля, и я уже не буду рассказывать те глупости о нём, которые вы сегодня слышали».
«Многоуважаемая госпожа, я в восторге от вашего рассказа! — воскликнул я. — Он с удивительной наглядностью показал переменчивость исторической ситуации и роль и место учителя в происходящем!»
Эта старая учительница в необычайно концентрированном виде представила зависимость истории и историографии от политики».
Увы... К величайшему сожалению за минувшие десятилетия абсолютно ничего не изменилось и сегодня уже новые политики в угоду новых "государственных и национальных интересов" навязывают нам свой, выверенный, лояльный и "правильный" взгляд на окружающий мир. Хочется плакать...
Я, Игорь Гусев, не призываю к победе и не злорадствую о поражениях. Моя душа скорбит о людях... России — Украины... Я просто начинаю молитвенное бдение об установлении скорейшего мира! Каждый день, в 21.00 ч., хотя бы несколько минут, хоть несколько искренних молитв. От всей души, от чистого сердца! ЗА МИР! ЗА СВЕТ! ЗА ЛЮБОВЬ! Поверьте, это гораздо важнее, чем украшать свои аватарки чьим-то флажком. Но это требует усилий и некоторой работы. Кто хочет, кто верит — просто присоединяйтесь. Каждый вечер, в 21.00 ч. немного личного участия в духовной работе. Если, конечно, вы действительно сопереживаете тем, кто теперь страдает в этом братоубийственном безрассудстве.
МЫСЛЬ — МАТЕРИАЛЬНА. ОНА ФОРМИРУЕТ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО, ВОЗДЕЙСТВУЯ НА ДЕЛА И ПОСТУПКИ ЛЮДЕЙ!
В качестве информации к размышлению хочу привести здесь отрывок из воспоминаний моего почтенного Учителя, известного латвийского историка, профессора Петра Яковлевича Крупникова:
«Весной 1946 года, когда я ещё был в армии, меня однажды вызвали в горком партии. Уже по дороге я встретил немало бывших коллег и знакомых, идущих туда же. Мне вдруг пришло в голову, что большинство из них латышским языком владеют лучше, чем русским. В горкоме нам объяснили, что во всех школах города завтра — день политинформации; мы должны убедиться в том, что она проводится на должном уровне, и дать краткое письменное заключение об увиденном. Точно не помню, в какую латышскую среднюю школу меня послали. Во всяком случае, она была в центре, не дальше улицы Матиса.
Учительница истории, проводившая политинформацию, была очень пожилой. При виде молодого лейтенанта, присланного из партийного комитета, на её лице выступили красные пятна. Она сильно нервничала.
И тут началось... Чего только школьники не услышали! Де Голль — тайный коммунист, он приведёт французскую Коммунистическую партию к победе. И вообще — нас ждёт мировая революция, победа коммунизма неизбежна. И всё в таком же духе. Притом, нужно признать, речь её была сочной и выразительной.
Политинформация продлилась минут тридцать. Под конец в класс зашёл недавно назначенный директор школы, которого я знал по армии. Он на фронте был ранен, и мы давно не виделись. Я сказал, что хотел бы поговорить с учительницей. Директор согласился:
«Хорошо, я поприсутствую тоже». — «Нет, если ты будешь рядом, никакого разговора не получится». И он ушёл.
Оставшись наедине с учительницей истории, я ей сказал доброжелательно: «Уважаемая госпожа, ваш рассказ был выдержан в оптимистическом духе, но позвольте заметить, что де Голль никакой не коммунист и никогда не допустит, чтобы к власти во Франции пришли коммунисты».
Она долго смотрела на меня и затем заговорила: «Господин лейтенант, сколько вам лет?» — «Я родился в 1920 году». — «А я в 1912 году сдала экзамен на право преподавать историю в средней школе. Вскоре — в 1912-м и 1913 году мы дважды прошли курсы, на которых нам объяснили, что и как рассказывать о нашем дорогом государе Николае Втором, что нам следует сказать ученикам о 300-летии династии Романовых. Между прочим, нам не забыли сказать, что у нашего императора есть два кузена — прусский кайзер Вильгельм Второй (и мы услышали неумеренные похвалы этому монарху) и английский король Георг Пятый; последний, правда, был упомянут через запятую, между прочим.
А в 1914 году нам говорили уже какая дрянь Вильгельм Второй и сколь выдающаяся личность — правящий английский король. После этого в ходе войны для нас ежегодно проводили новые семинары. До осени 1916 года я послушно учила детей в духе верности царю. В феврале 1917 года всё изменилось. На новых курсах нам преподали историю России с республиканской точки зрения, и я вела уроки в соответствии с новыми указаниями.
А осенью пришли немцы, и мы узнали, до чего же плох был император Николай Второй и сколь светлый и мудрый правитель дан нам в лице германского кайзера. О Георге Пятом вообще больше не было речи. Потом Германия потерпела поражение, наши новые власти не успели разработать курсы для учителей и поведать о своём понимании истории, — в Риге появились красные стрелки. Большевики сумели быстро, за несколько месяцев дважды провести курсы для учителей с позиций классовой борьбы. Весной 1919 года Ригу освободили от большевиков, и затем до 1934 года для нас устраивали курсы ежегодно — некоторые нюансы менялись в зависимости от того, кто был министром просвещения, но преобладала, естественно, тема государственной независимости и национального патриотизма. Затем с осени 1940 до весны 1941 года я вернулась к большевистским установкам. Потом снова пришли немцы, курсы проводились трижды, требовалось превозносить Третий Рейх и фюрера.
В этом году уже прошёл один семинар. И наверняка скоро предстоят ещё курсы, где нам всё объяснят насчёт де Голля, и я уже не буду рассказывать те глупости о нём, которые вы сегодня слышали».
«Многоуважаемая госпожа, я в восторге от вашего рассказа! — воскликнул я. — Он с удивительной наглядностью показал переменчивость исторической ситуации и роль и место учителя в происходящем!»
Эта старая учительница в необычайно концентрированном виде представила зависимость истории и историографии от политики».
Увы... К величайшему сожалению за минувшие десятилетия абсолютно ничего не изменилось и сегодня уже новые политики в угоду новых "государственных и национальных интересов" навязывают нам свой, выверенный, лояльный и "правильный" взгляд на окружающий мир. Хочется плакать...
Я, Игорь Гусев, не призываю к победе и не злорадствую о поражениях. Моя душа скорбит о людях... России — Украины... Я просто начинаю молитвенное бдение об установлении скорейшего мира! Каждый день, в 21.00 ч., хотя бы несколько минут, хоть несколько искренних молитв. От всей души, от чистого сердца! ЗА МИР! ЗА СВЕТ! ЗА ЛЮБОВЬ! Поверьте, это гораздо важнее, чем украшать свои аватарки чьим-то флажком. Но это требует усилий и некоторой работы. Кто хочет, кто верит — просто присоединяйтесь. Каждый вечер, в 21.00 ч. немного личного участия в духовной работе. Если, конечно, вы действительно сопереживаете тем, кто теперь страдает в этом братоубийственном безрассудстве.
МЫСЛЬ — МАТЕРИАЛЬНА. ОНА ФОРМИРУЕТ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО, ВОЗДЕЙСТВУЯ НА ДЕЛА И ПОСТУПКИ ЛЮДЕЙ!
Дискуссия
Еще по теме
Еще по теме
Игорь Гусев
Историк, публицист
РАЗГОВОР СО ШВЕДСКИМ ДРУГОМ - 8
Юрий Алексеев
Отец-основатель
ПРОШЛО БОЛЕЕ ДЕСЯТИ ЛЕТ...
Оправдалось ли вангование
Драгана Трифкович
Генеральный директор Центра геостратегических исследований, Белград
ФИНАЛ ОДНОПОЛЯРНОГО МИРА
УКРАИНСКИЙ КРИЗИС
Алексей Дзермант
Председатель.BY
РОССИЙСКАЯ ВОЕННАЯ СПЕЦОПЕРАЦИЯ В УКРАИНЕ
КАК МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ И ГЕОПОЛИТИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
ОБЫКНОВЕННЫЙ НАЦИЗМ
КАК СОЗДАТЕЛИ RAIL BALTICA ПЫТАЛИСЬ ОБМАНУТЬ ГЕОГРАФИЮ
ПОЛИТИЧЕСКАЯ КРИТИКА
Это Вы как нерусский рассуждаете? Или Вы как русский знаете лучше, как жилось нерусским?
ПОСЛЕДНЕЕ СЛОВО СЕРГЕЯ СИДОРОВА
Из разговора врачей(англоязычных):Ну, коллега, будем лечить или она сама загнется?!